donstuAdvanced Engineering Research (Rostov-on-Don)Advanced Engineering Research (Rostov-on-Don)2687-1653Don State Technical Universitydonstu-472Research ArticleSOCIAL SCINCESСОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИGENERAL APPROACHES AND WESTERN EXPERIENCE IN MANAGING AND FINANCING UNIVERSITY EDUCATIONAL PROCESSESОБЩИЕ ПОДХОДЫ И ЗАПАДНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ И ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ВУЗААнановаОксана ГеннадьевнаAnanova,Oxana G.o_ananova@mail.ruДонской государственный технический университет.РоссияDon State Technical University.Russian Federation201230122012121-1128132Copyright © Ananova, O.G., 20122012Ананова О.Г.Ananova, O.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnik-donstu.ru/jour/article/view/472

The most important financial economic models of governing and funding the university educational processes are considered. The approaches based on three models – when funding is provided either by the state, or by private investors, or on the mixed principle – are described. The Western experience based on the Anglo-Saxon and Continental models is analyzed. The comparative analysis of the key features of the Russian and Western universities is presented.

Рассмотрены важнейшие финансово-экономические модели управления и финансирования образовательных процессов вуза. Приведены подходы, базирующиеся на трех моделях: финансирование осуществляется либо государством, либо частными инвесторами, либо по смешанному принципу. Проанализирован западный опыт, основанный на англосаксонской и континентальной моделях. Дан сравнительный анализ основных характеристик российских и западных университетов.

финансово-экономические моделигосударственное финансированиеанглосаксонская и континентальная моделиобразованиеуниверситет.financial economic modelspublic financingAnglo-Saxon and Continental modelseducationuniversity.ReferencesИшина И.В. Модели финансирования образования / И.В. Ишина // Экономика образо-вания. – 2003. – № 4.Ishina I.V. Modeli finansirovaniya obrazovaniya / I.V. Ishina // E`konomika obrazovaniya. – 2003. – # 4. – In Russian.Barr N. Higher Education Funding / N. Barr // Oxford Review of Economic Policy. – 2004. – Vol. 20, N 2 (Summer). – P. 264–283.Barr N. Higher Education Funding / N. Barr // Oxford Review of Economic Policy. – 2004. – Vol. 20, N 2 (Summer). – P. 264–283.Тилак Дж. Основные тенденции в финансировании высшего образования в мире / Дж. Тилак // Экономика образования. – 2006. – № 5.Tilak Dzh. Osnovny`e tendencii v finansirovanii vy`sshego obrazovaniya v mire / Dzh. Tilak // E`konomika obrazovaniya. – 2006. – # 5. – In Russian.Беккер Г. Человеческое поведение: экономический подход / Г. Беккер // Избранные труды по экономической теории. – М.: ГУ ВШЭ, 2003. – 672 с.Bekker G. Chelovecheskoe povedenie: e`konomicheskij podxod / G. Bekker // Izbranny`e trudy` po e`konomicheskoj teorii. – M.: GU VShE`, 2003. – 672 s. – In Russian.Шишова О.Н. Стратегия обеспечения конкурентоспособности университетских комплек-сов в условиях реформирования образования: дис. ... канд. экон. наук. – СПб., 2009. – 160 с.Shishova O.N. Strategiya obespecheniya konkurentosposobnosti universitetskix kompleksov v usloviyax reformirovaniya obrazovaniya: dis. … kand. e`kon. nauk. – SPb., 2009. – 160 s. – In Rus-sian.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.