donstuAdvanced Engineering Research (Rostov-on-Don)Advanced Engineering Research (Rostov-on-Don)2687-1653Don State Technical Universitydonstu-578Research ArticleSOCIAL SCINCESСОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИWELDING ENGINEER COMPETENCY MODEL BUILDING WITHIN THE THIRD GENERATION STANDARDS FRAMEПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА В РАМКАХ СТАНДАРТОВ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯЗахароваОльга АлексеевнаZakharovaOlga A.oz64@mail.ruИстоминаИрина МихайловнаIstominaIrina M.i.m.istomina@mail.ruДонской государственный технический университетРоссияDon State Technical University.Russian Federation201230092012123124131Copyright © Zakharova O.A., Istomina I.M., 20122012Захарова О.А., Истомина И.М.Zakharova O.A., Istomina I.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnik-donstu.ru/jour/article/view/578

The stages of building the model of a graduate within the framework of the third generation standards are considered. A possible algorithm for building a competency model of 150700 “Engineering” degree program graduate, ‘Welding Engineering Technology and Equipment’ profile, based on the special competence analysis, is offered.

Рассмотрены этапы построения модели компетентности выпускника в рамках стандартов третьего поколения. Предложен алгоритм построения модели компетентности выпускника по направлению 150700 «Машиностроение», профиль «Оборудование и технология сварочного производства» на основе анализа специальных компетенций.

профессиональные и специальные компетенциимоделированиемодель компетентностиалгоритм построения.professional and special competencesmodelingcompetency modelmodel building algorithm.ReferencesЗахарова О.А. Методологические основы применения информационно-коммуникативных технологий для развития интеллектуальных особенностей обучающихся: моногр. / О.А. Захарова [и др.]. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2010. – 151 с.Zaxarova O.A. Metodologicheskie osnovy` primeneniya informacionno-kommunikativny`x texnologij dlya razvitiya intellektual`ny`x osobennostej obuchayushhixsya: monogr. / O.A. Zaxarova [i dr.]. – Rostov n/D: Izdatel`skij centr DGTU, 2010. – 151 s. – In Russian.Ефремова Н.Ф. Подходы к оцениванию компетенций студентов первого курса, присту-пающих к освоению основных образовательных программ / Н.Ф. Ефремова // Вестн. Донск. гос. техн. ун-та. – 2010. – №5.Efremova N.F. Podxody` k ocenivaniyu kompetencij studentov pervogo kursa, pristupayushhix k osvoeniyu osnovny`x obrazovatel`ny`x programm / N.F. Efremova // Vestn. Donsk. gos. texn. un-ta. – 2010. – №5. – In Russian.Гранков М.В. Компетентностный подход при формировании учебных планов в системе многоуровневого образования / М.В. Гранков // Современные проблемы многоуровневого образо-вания: мат. V междунар. науч.-методич. симпозиума 29 сентября – 06 октября 2010, Ростов н/Д, 2010.Grankov M.V. Kompetentnostny`j podxod pri formirovanii uchebny`x planov v sisteme mnogourovnevogo obrazovaniya / M.V. Grankov // Sovremenny`e problemy` mnogourovnevogo obrazovaniya: mat. V mezhdunar. nauch.-metodich. simpoziuma 29 sentyabrya – 06 oktyabrya 2010, Rostov n/D, 2010. – In Russian.Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и ме-тоды: учеб.-метод. пособие / С.И. Архангельский. – М.: Высшая школа, 1980. – 368 с.Arxangel`skij S.I. Uchebny`j process v vy`sshej shkole i ego zakonomerny`e osnovy` i metody`: ucheb.-metod. posobie / S.I. Arxangel`skij. – M.: Vy`sshaya shkola, 1980. – 368 s. – In Russian.Ефремова Н.Ф. Формирование и оценивание компетенций в образовании: моногр. / Н.Ф. Ефремова. – Ростов н/Д: Аркол, 2010. – 386 с.Efremova N.F. Formirovanie i ocenivanie kompetencij v obrazovanii: monogr. / N.F. Efremova. – Rostov n/D: Arkol, 2010. – 386 s. – In Russian.Носко И.В. Модель выпускника как основа формирования компетенций студентов в про-цессе вузовской подготовки: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Владивосток, 2007. – 180 с.Nosko I.V. Model` vy`pusknika kak osnova formirovaniya kompetencij studentov v processe vuzovskoj podgotovki: dis. … kand. ped. nauk: 13.00.08. – Vladivostok, 2007. – 180 s. – In Russian.Месхи Б.Ч. Стратегия развития инженерного образования: опыт ДГТУ. Система форми-рования инженерных компетенций в современных условиях: моногр. / Б.Ч. Месхи. – Ростов н/Д: Издательский центр ДГТУ, 2009. – 48 с.Mesxi B.Ch. Strategiya razvitiya inzhenernogo obrazovaniya: opy`t DGTU. Sistema formirovaniya inzhenerny`x kompetencij v sovremenny`x usloviyax: monogr. / B.Ch. Mesxi. – Rostov n/D: Izdatel`skij centr DGTU, 2009. – 48 s. – In Russian.Ильязова М.Д. Модель выпускника вуза в рамках компетентностного подхода к целям и результатам ВПО / М.Д. Ильязова // Современные наукоемкие технологии. – 2006. – № 3.Il`yazova M.D. Model` vy`pusknika vuza v ramkax kompetentnostnogo podxoda k celyam i rezul`tatam VPO / M.D. Il`yazova // Sovremenny`e naukoyomkie texnologii. – 2006. – № 3. – In Russian.Бульбович Р.В. Анализ компетенций выпускника высшей школы в области аэрокосмиче-ской техники / Р.В. Бульбович, Н.Н. Зайцев, И.Д. Столбова // Инновации в образовании. – 2010. – №4.Bul`bovich R.V. Analiz kompetencij vy`pusknika vy`sshej shkoly` v oblasti ae`rokosmicheskoj texniki / R.V. Bul`bovich, N.N. Zajcev, I.D. Stolbova // Innovacii v obrazovanii. – 2010. – №4. – In Russian.Истомина И.М. Педагогические условия формирования профессиональных компетенций специалиста сварочного производства / И.М. Истомина // Автоматизація технологічних об'єктів та процесів. Пошук молодих. Збірник наукових праць ХІ науково-технічної конференції аспірантів та студентів в м. Донецьку 17-20 травня 2011 р. – Донецк: ДонНТУ, 2011. – 306 с.Istomina I.M. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya professional`ny`x kompetencij specialista svarochnogo proizvodstva / I.M. Istomina // Avtomaty`zacіya texnologіchny`x ob’yektіv ta procesіv. Poshuk molody`x. Zbіrny`k naukovy`x pracz` XІ naukovo-texnіchnoyi konferencіyi aspіrantіv ta studentіv v m. Donecz`ku 17–20 travnya 2011 r. – Doneczk: DonNTU, 2011. – 306 s. – In Russian.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.