TRAINING TECHNOLOGIES WITH MODELING ELEMENTS IN PROFESSIONAL COMPETENCIES DEVELOPMENT
Abstract
Modeling training is analyzed. It allows to define goals, contents and training stages. Professional competencies development involves modeling methodological knowledge and implementation of the information models in the evolutive training and information technology teaching at the preschool, propaedeutic, basic, specialized, vocational stages.
References
1. Ageev V. N. Semiotika. M.: Ves' Mir, 2002. – 256 s.
2. Gabdreev R.V. Modelirovanie v poznavatel'noi deyatel'nosti studentov. Ka-zan': Izd-vo Kazanskogo un-ta, 1983. – 111 s.
3. Gureev E.M. Dinamicheskoe modelirovanie v processe obucheniya matematike (srednyaya shkola). [Elektronnyi resurs]. URL: http://lit.lib.ru/g/gureew_e_m/text_0050.shtml, (data obrascheniya: 6.05.2010).
4. Informatika: Ucheb. dlya 10–11 kl. obscheobrazovat. uchrejdenii. / A.G. Gein, A.I. Senokosov, N.A. Yunerman. M.: Prosveschenie, 2004.¬ – 255 s.
5. Korol' V. M. Psihologiya i pedagogika. M.: Vyssh. shk., 2003. – 325 s.
6. Kuznecov A.A., Beshenkov S.A., Rakitina E.A., Matveeva N.V., Milohina L.V. Nepreryvnyi kurs informatiki (koncepciya, sistema modulei, tipovaya programma). // Informatika t obrazovanie. – 2005. – № 1-6.
7. Lozovskii V. N. Informaciya, informatika, real'nost'. SPb.: Lan', 2008. 96 s.
8. Metodika prepodavaniya informatiki. / Pod red. M.P. Lapchika. M.: Izda-tel'skii centr «Akademiya», 2001. – 624 s.
9. Potapkov A. G. Evristika, metodologiya i dialektika modelirovaniya. Suz-dal': B.i., 1993. – 151 s.
10. Rozin V. M. Semioticheskie issledovaniya. M.: PER SE; SPb.: Universitet-skaya kniga, 2001. – 256 s.
11. Sapogova E. E. Modelirovanie kak etap znakovo-simvolicheskoi deyatel'no-sti doshkol'nikov. URL: http://www.voppsy.ru/issues/1992/925/925026.htm , (data obrascheniya: 6.05.2010).
12. Semakin I.G. Sheina T.Yu. Prepodavanie bazovogo kursa informatiki v srednei shkole: metodicheskoe posobie. M.:BINOM. Laboratoriya znanii, 2006. – 416 s.
13. Slastenin V. A. Formirovanie professional'noi kul'tury uchitelya. M.: Prometei, 1993. – 177 s.
14. Smirnov S. D. Pedagogika i psihologiya vysshego obrazovaniya: ot deyatel'-nosti k lichnosti. M.: Aspekt Press, 1995. – 271 s.
15. Sohor A.M. Ob'yasnenie v processe obucheniya: elementy didakticheskoi kon-cepcii – (Pedagogicheskaya nauka – reforme shkoly). M.: Pedagogika, 1988. 128 s.
16. Subbotina M.V. Ispol'zovanie modelirovaniya v obuchenii. Metod modeli-rovaniya v soderjanii obucheniya. [Elektronnyi resurs]. URL: http://www.sfera-icosaedr.narod.ru/doc42.htm. (data obrascheniya: 6.05.2010).
17. Fridman L.M. Naglyadnost' i modelirovanie v obuchenii. M.: Znanie, 1984. – 80 s.
18. Hutorskoi A. V. Didakticheskaya evristika. Teoriya i tehnologiya kreativnogo obucheniya. M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 2003. – 416 s.
Review
For citations:
YADROVSKAYA M. TRAINING TECHNOLOGIES WITH MODELING ELEMENTS IN PROFESSIONAL COMPETENCIES DEVELOPMENT. Vestnik of Don State Technical University. 2010;10(6):978-983. (In Russ.)
Views:
386
Email this article 