Организация практической работы студентов при обучении информационным технологиям
Аннотация
Рассмотрены возможности формирования теоретических знаний, практических навыков, а также контроля с учетом уровней усвоения информационно-технологических курсов на каждой стадии обучения студентов колледжа.
Список литературы
1. Benjamin Bloom, Taxonomy of Educational Objectives: Cognitive and Affective Domains. – New York: David McKay Company Inc, 1956. – P.375.
2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 192 c.
3. Болотов В.А. Системы оценки качества обучения / В.А. Болотов, Н.Ф. Ефремова. – М.: Логос, 2007. – 191 с.
4. Немиров О.И. Формирование экономических знаний студентов педагогических специальностей на основе информационных технологий: дис. ... канд. пед. наук. – Ставрополь, 2004. – 112 с.
5. Нурминский И.И. Статистические закономерности формирования знаний и умений учащихся / И.И. Нурминский, Н.К. Гладышева. – М.: Педагогика, 1991. – 224 с.
Рецензия
Для цитирования:
ШЕВЧЕНКО Л. Организация практической работы студентов при обучении информационным технологиям. Вестник Донского государственного технического университета. 2010;10(6):984-990.
For citation:
SHEVCHENKO L. ORGANIZATION OF STUDENTS' PRACTICAL WORK IN PROCESS OF TEACHING INFORMATION TECHNOLOGIES. Vestnik of Don State Technical University. 2010;10(6):984-990. (In Russ.)
Просмотров:
303
Послать статью по эл. почте 