Ценностно-мотивационное управление качеством образования в современном вузе
Аннотация
Рассмотрена внутривузовская система менеджмента качества в контексте проблемы внедрения образовательных стандартов третьего поколения. Доказана необходимость изменения методологии управления качеством образования в вузе. Раскрыто содержание ценностно-мотивационного подхода к управлению.
Список литературы
1. Василюк Ф.Е. Психология переживаний. Анализ преодоления критических ситуаций / Ф.Е. Василюк. – М.: МГУ, 1984.
2. Философский словарь. – М.: Республика, 2001.
3. Краткий терминологический словарь в области управления качеством высшего и среднего профессионального образования (проект). – СПб, 2006.
4. Рубин Ю.Б. Современное образование: качество, стандарты, инструменты / Ю.Б. Рубин. – М., 2009.
5. Веттори О. Культура качества – практика институтов / О. Веттори, М. Люгер, М. Кнассмюлер // Болонский процесс: концептуально-методологические проблемы качества высшего образования (книга-приложение 3): под науч. ред. В.И. Байденко. – М., 2009.
Рецензия
Для цитирования:
Факторович А.А. Ценностно-мотивационное управление качеством образования в современном вузе. Вестник Донского государственного технического университета. 2011;11(8-2):1490-1497.
For citation:
Faktorovich A.A. VALUE-MOTIVATIONAL QUALITY MANAGEMENT OF EDUCATION IN MODERN HIGHER EDUCATION INSTITUTION. Vestnik of Don State Technical University. 2011;11(8-2):1490-1497. (In Russ.)
Просмотров: 221
Послать статью по эл. почте 